Hoy es el último día de clase y como bien sabéis este día solemos trabajar cosas muy amenas en clase. Así que, vamos a ver algunos de los proyectos que habéis ido haciendo esta semana. ¡Menudos inventores estáis hechos!
Aquí tenemos a Pablo Mota con su máquina ¡Qué chulada!
Esta creación tan guay es de nuestro compañero Antonio
Y ojo a la de Hugo también muy molona
Me habéis mandado muchísimos vídeos que son una auténtica pasada pero no me deja subirlos para que los veáis todos porque no acaban de cargarse.
Ahora toca despedirse (de nuevo) y desearos lo mejor para este verano.
Podéis seguir con vuestros proyectos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Conforme me vayan llegando iré publicándolos para que veáis las chuladas que estáis haciendo.
Vamos a comenzar a tope de energía la última semana de cole antes de las vacaciones de verano.
Esta semana os proponemos unas actividades muy chulas. Por una parte, trata de acabar la misión que te encomendamos el viernes.
Por otro lado, te propongo un reto.... ¿Serías capaza de representar los movimientos de la Tierra de la forma más original que se te ocurra? Seguro que me dejáis atónita con vuestras representaciones. Podéis hacerlo mediante una maqueta, un vídeo un dibujo, etc. ¡Imaginación al poder!
En nuestra clase de Ciencias Sociales, vamos a hacer un Kahoot para ver cuánto habéis aprendido sobre los movimientos de la Tierra, es decir, sobre la rotación y la traslación.
A continuación, realizaremos la página nº 48 del activity book (cuadernillo). En el
primer ejercicio hay que unir con flechas cada niño con la prenda de vestir
correspondiente y el nombre de la misma.
En el segundo ejercicio hay que dibujarle a cada personaje lo que le falta según la historia y señalar con una carita sonriente lo que le gustaba hacer a Nizzy. Todos los dibujos se colorean.
Ahora os dejo el powerpoint de la unidad con el nuevo vocabulario:
Por último, haremos la página nº 66 del book (libro). El primer ejercicio es un listening,
que debéis escuchar dos veces, señalar el vocabulario en el libro y repetirlo. Éste es el
enlace al audio:
En el segundo ejercicio hay que escuchar también el audio dos veces y señalar en los
dibujos con una cruz lo que no le gusta y con un tick lo que sí le gusta. A continuación
hay que completar las oraciones con (like) si le gusta o (don´t like) si no le gusta. Aquí
os dejo el enlace:
En Ciencias Naturales, vamos a seguir estudiando las máquinas.
Hoy vamos a ver los tipos de máquinas.
Lee esta imagen y haz el ejercicio 1 en tu libreta.
Ahora entra en la siguiente ficha interactiva, léela muy atentamente y observa el vídeo que hay en ella. Después realiza los ejercicios que hay en ella.
Por último, vamos a trabajar con nuestro book (libro) para hacer la página nº 62. El
primer ejercicio es un listening que debéis escuchar dos veces para poner los números
en los recuadros correspondientes según el orden en el que lo digan y después escribir
el vocabulario que tenéis en el recuadro de arriba. Aquí os dejo el enlace al audio:
¡Buenos días chicos y chicas! Ya queda poco para terminar el curso y hoy nos toca repasar problemas de la vida cotidiana a través de la siguiente ficha interactiva. Ánimo! Ficha mates
En nuestra clase online de Lengua explicaremos los tipos de oraciones que hay.
Además, repasaremos la norma ortográfica de la r.
Terminaremos con un dictado de 10 palabras que tanto nos gustan.
RANA
CARRETA
BURRO
RENO
ARROZ
RÁPIDO
LAPICERO
GUITARRA
PARADA
MORENA
En casa vamos a hacer la página 15, 33 y 34 del cuadernillo 3 de lengua.
Puedes ir realizándolo durante el fin de semana y mandarme los resultados la semana que viene, o si no puedes esperar.... ¡Hazlo hoy mismo!
Puedes realizar fotos o un vídeo de tu experimento, lo que más te apetezca, recuerda que no es necesario que imprimas, puedes utilizar tu libreta de trabajo, una cartulina, un folio....puedes hacerlo en el formato que quieras mientras realices lo que se pide y contestes a las preguntas.
¡Ánimo!
En Ciencias Sociales, en vista de que por problemas técnicos no vamos a poder realizarla, os mandaré o si puedo subiré aquí un vídeo con el repaso del contenido de la clase anterior ( movimiento de rotación) y la clase de hoy en la que vamos a ver el movimiento de traslación.
Si recordamos, debido al movimiento de rotación de la Tierra, se originaban los días y las noches.
La tierra tardaba en dar un giro completo sobre si misma (como las peonzas) 24 horas, es decir, un día entero.
En el vídeo, os explicaré, qué es el movimiento de traslación, a qué da lugar y cuánto tarda.
En esta imagen podéis ver una introducción.
En Matemáticas, continuamos con los problemas. Hoy nos toca resolver una serie de problemas.
